PUZLES_ Y OTROS

PLAN LECTOR

¿QUÉ ES EL PLAN LECTOR?  

  

El Plan Lector es la estrategia pedagógica propuesta por el Ministerio de Educación  para promover, organizar y orientar la lectura en los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Instituciones Educativas públicas y privadas.

OBJETIVOS
Objetivo General :

Promover el hábito de la lectura en los niños y niñas.

Objetivos  específicos:
- Iniciar en los niños el gusto a la lectura, desarrollando estrategias para promover la lectura por placer.
- Promover el desarrollo de capacidades comunicativas involucrando la participación de los padres de familia.
- Motivar situaciones de lecturas agradables y significativas.
- Presentar a los niños  diversas formas y tipos de textos, utilizando de ésta manera a la lectura como fuente de información, aprendizaje y cultura.

ACTIVIDADES:
1.  La institución está llevando a cabo este proyecto ordenado por el MEN. Semanalmente la primera hora se realizará una lectura de acuerdo al área que tengan los alumnos, esta hora se va a rotar para que no sea un mismo día.

2. Trabajo con los padres de familia.

Se trabajará el “cuaderno viajero”. Cada niño (a) irá llevando a casa el cuaderno viajero e irá anotando en él anécdotas familiares.

Mensaje cuaderno viajero:

Padres de Familia:

Les presento el cuaderno viajero, quien desde hoy visitará la casa de cada uno de los niños y niñas de este jardincito, por favor recibámoslo con mucho cariño y expectativa.

¿POR QUÉ ES VIAJERO?

Porque llegará a cada una de las casitas donde mamá, papá, o algún otro miembro de la familia, registrará en él muchas historias interesantes.

¿QUÉ HACER CON EL CUADERNO VIAJERO?

En él registrarán un cuento familiar, leyenda, una poesía, anécdotas, juegos trasmitidos de generación en generación, historias de nuestro distrito, entre otras expresiones literarias, pueden decorarlos con dibujos, fotografías, collage, recortes, etc.

¿CÓMO VIAJA EL CUADERNO?

La profesora entregará el cuaderno a un niño o niña el día viernes, para que retorne el lunes y se vuelve a entregar el día martes para que retorne el día jueves quién deberá llevarlo a su casa y junto con su papá , mamá abuelos y/o hermanos redactarán lo antes mencionado con una extensión entre dos o máximo tres hojas. En el aula el niño contará lo que ha trabajado en casa.

¿CÓMO DEBO TRATAR AL CUADERNO VIAJERO?

Con mucho cuidado y mantenerlo limpio, recuerda que irá luego a otra casita y debemos demostrar que tenemos buenos hábitos.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA

- Ofrecer espacios de intercambio hogar-escuela

- Permitir la expresión a través de los distintos canales de comunicación.

- Fomentar, favorecer e incentivar el hábito por la lectura.

- Establecer vínculos entre los miembros de la familia, entre familia y el jardín.

- Enriquecer el lenguaje a través de las distintas formas de expresión.

- Compartir cuentos, poesías, adivinanzas, recetas, etc.

Espero que los papitos colaboren con sus hijos (as) en este proyecto para poder llevarlo a cabo con mucho éxito y lo más importante, que logremos que los niños y niñas se interesen por la lectura y comprendan lo que leen.

CONSEJOS PARA PADRES DE HIJOS QUE MANEJAN EL INTERNET

1. El niño NO debe hacer uso de internet sin la supervisión de un adulto responsable.

2.- La computadora debe estar ubicada en un lugar común del hogar. La pantalla debe estar a la vista.

3.  La computadoras deben contar con antivirus y software de navegación segura.

4. Navegar, chatear y conversar de manera frecuente junto a sus hijos: "Compartir Internet“.

5 - El adulto debe conocer de informática para ser capaz de supervisar al niño.

6.  Comience a informar a sus hijos acerca de la privacidad a partir de los 5 a 6 años

7. El email del niño debería ser el email familiar con password (clave) compartido.

8. - Enseñe a sus hijos a consultarle antes de facilitar información mediante correo electrónico, salas de chat, tablones de anuncios, formularios de registro y perfiles personales. (7 a 8 años)

9.  Enseñe a sus hijos a no descargar software, música o archivos sin permiso. (7 a 8 años)

10 .  El chat y la mensajería supervisado puede iniciarse entre los 9 a 12 años

11.  Hable a sus hijos de la sexualidad saludable, ya que los niños pueden encontrar contenido para adultos o pornografía en línea.

12. Anime a sus hijos a que le informen situaciones desagradables.

13. Elija una pagina adecuada para sus hijos como "pagina de inicio". Arme una lista de sitios favoritos.

14. Las Reglas acerca del uso de internet deben consensuarse no imponerse

15. Hable con sus hijos de sus amigos y actividades en línea del mismo modo que de otra actividad del mundo real en la que empiezan a conocer personas nuevas.

16.  Enseñe a sus hijos a tener un comportamiento en línea responsable y ético y practique usted mismo el ejemplo.

17. Comunicar a sus hijos que usted estará al tanto de sus actividades en línea.

APRENDE ABECEDARIO, FORMAS, COLORES... EN INGLÉS

EL MICROSCOPIO

Partes del microscopio óptico

PARTE MECÁNICA:


• Sistema de soporte o estativo:
- Pie
- Brazo
- Tubo
- Platina
- Revólver

• Sistema de ajuste:
- Tornillo macrométrico
- Tornillo micrométrico


• Parte óptica:
- Fuente de iluminación
- Condensador y diafragma
- Lentes: oculares (10x y 12x) y objetivos (4x, 10x, 40x y 100x).

* PIE: Sirve como base del microscopio y tiene un peso suficiente para dar estabilidad al aparato. En los microscopios antiguos tenía forma de herradura o de trípode pero en la actualidad suele ser una plataforma rectangular. En él se integra la fuente luminosa.

* BRAZO: Es una columna perpendicular al pie. Puede ser arqueado o vertical y une al pie con el tubo.

* TUBO: Es una cámara oscura unida al brazo mediante una cremallera. Tiene el revolver con los objetivos en su parte inferior y los oculares en el extremo superior.

* PLATINA: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.

* REVOLVER: Es un sistema que coge los objetivos, y que rueda para utilizar un objetivo u otro.

* TORNILLOS MACRO Y MICROMÉTRICO: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.

* FUENTE DE ILUMINACIÓN: Se trata de una lámpara halógena de intensidad graduable. Esta situada en el pie del microscopio. Se enciende y se apaga con un interruptor y en su superficie externa puede tener una especie de anillo para colocar filtros que facilitan la visualización.

* CONDENSADOR Y DIAFRAGMA: El condensador es un sistema de lentes situadas bajo la platina su función es la de concentrar la luz generada por la fuente de iluminación hacia la preparación. En el interior del condensador existe un diafragma (iris) cuya función es limitar el haz de rayos que atraviesa el sistema de lentes eliminando los rayos demasiado desviados (regula la cantidad de luz y ajusta la Apertura Numérica).

* OCULARES: Están colocados en la parte superior del tubo. Se denominan así, porque están muy cercanos al ojo. Su función es la de captar y ampliar la imagen formada en en los objetivos. En los modernos microscopios hay dos oculares (microscopios binoculares) que están unidos mediante un mecanismo que permite ajustar la distancia interpupilar. En general los mas utilizados son los de 10X ( producen un aumento de 10 veces ).

* OBJETIVOS: Están colocados en la parte inferior del tubo insertados en una pieza metálica, denominada revolver, que permite cambiarlos fácilmente. Generan una imagen real, invertida y aumentada. Los mas frecuentes son los de 4, 10, 40, y 100 aumentos. Este último se llama de inmersión ya que para su utilización se necesita utilizar aceite de cedro sobre la preparación. En la superficie de cada objetivo se indican sus características principales, aumento, apertura numérica, y llevan dibujado un anillo coloreado que indica el número de aumentos (rojo 4X, amarillo 10X, azul 40X y blanco 100X).